Područja rada

• SAMOPOSLUŽIVANJE: utvrđuju se stečene navike i stiču se nove, odnose se na razvijanje higijenskih navika i navika staranja o samom sebi kao što su: oblačenje, svlačenje, staranje o odeći i obući, korišćenje pribora za ličnu higijenu, upotreba pribora za jelo,
• SOCIJALIZACIJA: navikavanje na grupni život i rad, pravilan odnos prema drugoj deci i starijima, pravilno obraćanje, pozdravljanje, ponašanje, prihvatanje discipline i zabrana (čuvaj svoje stvari i ne diraj tuđe), adekvatno ponašanje u određenim životnim situacijama, svojim ponašanjem i stavovima da se integriše u svom okruženju
• RAZVOJ PSIHOMOTORIKE: ima za cilj razvijanje i obnavljanje i dopunjavanje iskustva (doživljaja) o određenom delu tela, telu u celini, prostoru, vremenu, drugog i sebe, odnosima u socijalnom polju, bogaćenje senzomotornog iskustva, boljem čulnom opažanju,
• KOMUNIKACIJA: prati diferencijaciju osećanja, razumevanje drugih i usmeno i pismeno izražavanje, uključuje upoznavanje prirodne i društvene sredine, fizičko, muzičko, likovno i radno vaspitanje.
  • upoznavanje prirodne i društvene sredine ima za cilj uspešno snalaženje u domskoj sredini i van nje, sticanje novih znanja, orijentaciju u prostoru i vremenu, opažanje i diskriminaciju čulima, život i rad u domu bližoj i široj sredini, životinjska farma, priroda – godišnja doba, vreme, oblačenje, praznici...
  • fizičko vaspitanje ima cilj održavanje telesnog zdravlja, bolju ravnotežu i držanje tela, koordinaciju pokreta, smanjenje emotivne tenzije
  • muzičko vaspitanje ima cilj razvijanje interesa za muziku slušanjem, pevanjem, igrom, razvoj sluha i osećaj ritma, čime se obogaćuje emotivni život
  • likovno vaspitanje ima cilj razvijanje spretnosti ruke i upoznavanje sa različitim materijalima i tehnikama, opažanje oblika, boja, negovanja smisla za sklad